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Chantier Accompagnement
– Publié le 07/07/2018

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Fonction publique


www.unsa-fp.org

UNSA-FP le 06/07/2018
Chantier Accompagnement
des pistes pour faire évoluer les outils de formation

A l’heure de la transformation, de la modernisation de la fonction publique, des annonces de suppressions de postes de 2019, le gouvernement propose seulement des évolutions et un renforcement des dispositifs actuels de formation.
Pour l’UNSA, le bilan présenté est incomplet, non chiffré et ne tient pas compte des versants hospitaliers et territoriaux. Il ne permet pas de construire les réponses à la hauteur des enjeux.
L’UNSA Fonction publique demande au gouvernement de prévoir une véritable formation continue tout au long de la carrière des agents en s’appuyant sur une véritable politique GPEEC.

La DGAFP a ouvert ce 4ème chantier en évoquant le CPF (compte personnel de formation). Pour l’UNSA, le CPF qu’elle a défendu et qui commence à se mettre en place ne connaitra un véritable succès que lorsque son financement sera prévu. Il faut aussi le faire connaître à l’ensemble des agents. Cependant, le CPF doit rester à la seule initiative de l’agent. Il ne peut pas être le centre d’une nouvelle politique de formation et d'accompagnement.

Avec un regard pragmatique, l’UNSA constate que de nombreuses revendications portées depuis de nombreuses années pourraient connaître des avancées :

  • la nécessité d’organiser des formations qualifiantes et certifiantes
  • la reconnaissance de l’importance des conseillers "mobilité carrière" (CMC)
  • une véritable politique de VAE (Validation des acquis de l’expérience)
    L’UNSA porte également une amélioration du congé formation qui doit être modernisé et rendu plus souple.
    Enfin, l’UNSA insiste sur le remplacement d’un agent quand il part en formation.

La DGAFP souhaite :

  • rendre acteur de leur formation chaque agent,
  • généraliser un espace numérique commun pour les postes vacants des trois versants (BIEP élargie)
  • améliorer les outils et les pratiques (entretien professionnel, bilan de compétences et fonctionnel
  • conforter les droits à formation
  • faciliter les secondes carrières
  • faciliter les collaborations interministérielles, inter-versants
  • améliorer les plans de formation
L’UNSA prend note de ces intentions. L’UNSA étudiera comment elles se traduisent concrètement, avec quel financement et pour quel agent.



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